2014江苏高考满分作文

发布日期:2025-11-30         作者:作文小课堂

(开头段落)

暮色中的江南水乡总让我想起那些褪色的行囊。青石板路上,老人们背着竹编的行囊缓缓前行,竹篾在夕阳下泛着温润的光泽。这让我想起庄子所言"虚室生白",那些看似轻巧的行囊里,往往藏着最珍贵的生命密码。人生如同行走江湖的旅人,行囊的装与卸,恰似生命在得失间寻找平衡的轨迹。

(第一论点段落)

北宋文豪苏轼在黄州贬谪期间,曾写下"回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴"的千古绝唱。这让我想起他当年在汴京购置的百宝箱,装满各种珍玩古董。当被贬谪至荒蛮之地,他不得不将那些华而不实的器物尽数舍弃,方能在赤壁江心悟出"寄蜉蝣于天地"的豁达。正如《淮南子》所言"去重物而就轻世",真正的智者懂得在行囊中只保留最必需的行囊。就像敦煌藏经洞的守护者王圆篆,当面对斯坦因等外国探险家的重金诱惑时,他最终选择留下最珍贵的经卷,将那些华美织物尽数交出。这种选择不是懦弱,而是对文明传承的坚守。

(第二论点段落)

王阳明在龙场驿悟道时,曾将行李中的书籍尽数烧毁。这个看似极端的行为,实则是"破心中贼难"的深刻实践。明代学者吕坤在《呻吟语》中记载,王阳明在贵州龙场时,面对瘴疠之地,将所有典籍付之一炬,只留《大学》一篇。这种舍弃不是否定知识,而是将精神的重负转化为行动的轻装。就像现代登山家夏伯渝,为冲击珠峰五次失败后,毅然将价值不菲的登山装备全部变卖,用最简朴的装备完成壮举。他们都在印证着老子"少则得,多则惑"的古老智慧,真正的行囊从不在物质堆砌中,而在精神减负后。

(第三论点段落)

敦煌莫高窟第257窟的九色鹿壁画,讲述着舍己为人的故事。这让我想起当代敦煌研究院的学者们,他们用数十年时间将残缺的壁画修复如初,却将最珍贵的修复笔记无偿分享给国际同行。这种"舍"的智慧,与苏格拉底"知识即美德"的理念不谋而合。正如法国汉学家汪德迈在《中国与启蒙运动》中所说:"真正的文明传承,在于让知识如清泉流动。"当樊锦诗院长将莫高窟的数字化成果无偿开放时,她背负的不仅是责任,更是文明传承者的使命。这种行囊的重量,是用智慧丈量出的精神海拔。

(结尾段落)

站在苏州博物馆的片石假山前,贝聿铭先生设计的庭院里,太湖石与白墙构成虚实相生的意境。这恰似人生行囊的终极隐喻——重要的不是装了多少,而是留住了多少精华。从苏轼的竹篙到王阳明的《大学》,从敦煌的经卷到当代的数字化工程,人类文明正是在不断舍弃与保留中螺旋上升。当我们学会在行囊中装下智慧、责任与善意,那些看似轻巧的竹篾,终将在时光中沉淀为文化的基石。正如《周易》所言"穷则变,变则通,通则久",行囊的装与卸,正是生命在得失间最美的修行。

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