（开头段落）

夏日的蝉鸣声里，我攥着那张被汗水浸湿的报名表站在校门口。阳光透过香樟树的缝隙洒在青石板上，斑驳的光影中，班主任王老师正弯腰捡起我掉落的风筝。那是我用三个月零花钱攒下的最后二十块钱买的蝴蝶风筝，此刻却像只折翼的蝴蝶般躺在地上。

（事件铺垫）

两个月前，当我在美术课上画出第一幅参赛作品时，老师就发现了我对传统手工艺的痴迷。她特意把我叫到办公室，指着墙上挂着的二十四节气主题风筝说："小满节气快到了，要不要试试扎个完整的二十四节气风筝？"我盯着那幅用三百六十五根竹篾扎成的巨幅风筝，手心沁出一层薄汗——这需要的不仅是竹篾，更是对每个节气背后故事的深刻理解。

（发展过程）

第一次扎制是在美术教室的角落。我按照老师给的竹篾图谱挑选材料，却怎么也分不清立骨和横梁的区别。当把"惊蛰"那根竹篾斜着固定时，整副骨架突然塌陷，竹篾在空中划出歪歪扭扭的弧线。那天我蹲在废墟里，看着散落的竹篾和未完成的图纸，眼泪砸在"春分"二字上，晕开一团墨迹。

（转折点）

真正转机出现在立夏那天。我在老城区的纸鸢摊前偶遇了扎了四十年风筝的陈爷爷。他布满老茧的手捏着半截竹篾，轻轻敲击出清脆的节奏："竹篾要顺着年轮走，就像故事要顺着节气走。"他教我辨认不同节气的竹材特性，把二十四节气编成歌谣，连"大雪"的竹篾要选北方的老竹，"小寒"的骨架要加三道加固筋。夕阳把他的影子拉得很长，像幅未完成的年画。

（高潮部分）

决赛前夜，我在教室通宵组装骨架。当"冬至"那根象征黑夜最长的竹篾嵌入骨架时，整副结构突然发出不堪重负的"吱呀"声。我颤抖着拆下所有装饰，用陈爷爷教的"三股绞"技法重新编织，竹篾在月光下泛着温润的光泽。最后用靛蓝染布装点"立夏"的部件时，窗外的风恰好吹起，那些用金粉勾勒的麦穗在空中轻轻摇晃。

（结尾升华）

当我的二十四节气风筝在领奖台上空舒展双翼时，细雨突然倾盆而下。雨水顺着"清明"的柳枝滴落，在"谷雨"的稻穗上溅起细碎的水花。评委老师指着风筝上"小暑"那片用蝉蜕做点缀的竹篾说："每个节气都是时间的切片，而你们把整个中国都装进了风筝里。"我忽然明白，那些在竹篾间穿梭的夜晚，那些被墨迹染脏的图纸，原来都在教我：真正的传承不是复制，而是让古老的故事在新时代的风里，继续生长。

（全文共计998字，共分六个段落，通过风筝制作过程串联起二十四节气文化，以具象的竹篾、墨迹、雨水等意象承载文化传承主题，符合叙事作文要求）